一年来，在区委、区政府的领导下，在蓝海街道党委的指导下，在社区全体成员和同事的积极努力下，鹿苑春社区总党支部高举了邓小平理论的伟大旗帜。认真学习.
2.2010高级员工述职报告单位:鄯善分公司述职人:谢亮职务:副总工程师2010年上半年，我在任职期间担任新疆广汇液化天然气开发有限公司鄯善分公司副总工程师.
3。现在我是* *镇劳动和社会保障研究所所长，在过去的一年里，我按照市委、市政府的要求，履行了自己的职责，圆满完成了各项任务。以下是我个人工作、学习、诚信等的总结。
汇报报告的开场白
1年.
4。自去年底以来已经将近一年了。回顾过去一年的工作，我忠于职守，尽力而为。 上任以来，在县委、县政府和乡镇党委的领导下，我做好了政府* *经济发展、社会进步和农民收入工作的各个方面.
5。根据* * * * * * * * * * * * * * *有限责任公司《关于对中层以下员工2009年度绩效进行考核的通知》的要求，我本着实事求是的原则，认真完成了工作报告。以下是我上任以来工作的简要报告
6。非凡的2010年已经过去 过去一年，* * * * * * *公司广大员工服从集团公司战略规划，有总体思路，顾全大局，开拓新业务。作为其中的一员，在公司党和政府的正确领导下，在全体同事的协助和合作下，我完成了我的工作，认真履行了我的职责，做了一些力所能及的工作。
让我们向同志们简要汇报一下我2010年的学习和工作:
7。领导人和同志们:“这是我生命中重要的一年 根据集团领导小组的决定，我以XX2的身份从XX职位调到XX2公司，与过去在XX2公司并肩工作的同志们开创了一个新世界。 我认为这不仅是集团领导班子对我的信任和支持，也是上级党组织对我的进一步考验。因此，我深深地感到我有一个伟大的责任和光荣的使命。 在过去的一年里，尽管工作岗位和工作内容发生了变化，但我从未忘记组织赋予我的重要职责。因此，我始终高度重视大局，严格要求自己，扎实工作，认真履行职责，努力完成各项工作任务。 根据集团领导小组对工作汇报的要求，我过去一年学习和工作的主要情况如下:
工作汇报完整介绍
1。标题
1年.
1。标题是以脚本的形式写的，只有《述职报告》
2。标题以正式文件的形式书写，名称的时限由文字名称决定。例如，《××19××至19××试聘期述职报告》，《19××年至19××年任商业局长职务的述职报告》
③文章标题，使用主题，或主、辅主题的组合，如《××年述职报告》，《思想政治工作要结合经济工作一起抓——××造纸厂厂长王××的述职报告》
2。称谓
①书面报告的负责人，
②口头报告的负责人，如“如xx党委”、“xx组织部”或“xx人事部”等。给听众写称谓，如“代表”、“成员”、“同志”或“领导、同志”
3。报告正文由三部分组成:开头、正文和结尾
1。start
也称为quota，它通常解释帖子的自然情况，包括任何帖子的时间、变化和背景；评估期间的工作职责、目标和任务以及个人知识；对个人工作尽职调查的总体评估以及汇报范围和语气的确定应简明扼要，让听众对“主题”有一个总体印象，这是汇报报告的核心内容。报告主要包括成就、实践、经验、教训和问题。要强调以下几个方面:“党和国家的路线、方针、法律和指示的贯彻执行；完成上级交办的任务；完成分管工作的任务；提出了什么想法，采取了什么措施，作出了什么决定，解决了什么实际问题，纠正了什么偏差，做了什么实际工作，取得了什么成果；个人思想作风、职业道德、政治诚信和关心群众等。写下存在的主要问题，分析问题的原因，并提出今后改进的建议和措施。由于这一部分涉及广泛的内容和大量的内容，所以分别写“条”和“项”是合适的。应注意内部逻辑关系并安排
end。
最后，总的结论是“请审查上述报告”、“请审查上述报告”、“请审查上述报告”、“请审查上述报告”、“请批评和纠正上述报告，请领导和同志们”等。
4。写下汇报工作的人的姓名和汇报工作的日期或签字的日期可以放在“个人汇报工作(节选)”一文的标题下或末尾。自从我1996年参加工作以来，我们始终坚持党的四项基本原则，贯彻党在新时期的素质教育方针政策，注重培养学生的创新能力。我们不怕困难，勇于承担重担，顽强拼搏，勇于创新。我们在教育教学方面取得了一定的成绩。我参与这项工作的六年可以说是语文教学不断改革和探索的六年。市、区教育局继续倡导改革，鼓励教学大胆创新。在这一教学理念的指导下，我也努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法。为了调动学生参与课堂的积极性，充分发挥学生的主体地位，提高课堂教学效率，我采取了以下措施和方法:
1。牢牢把握“阅读”的环节，让语文教学课堂充满郎朗的阅读之声”古语说:“一本书读一百遍，才有意义”。当我在课堂上的时候，我专注于阅读，但是我也注意阅读的方式和方法。在方式方法上，我把“阅读”分为个人“阅读”、群体“阅读”、取“阅读”、抢“阅读”和竞争“阅读”。学生们最喜欢的比赛之一是“阅读”。具体操作如下:我把全班分成四个小组，以小组为单位，然后大声朗读比赛。一组人一边听一边“阅读”。小组阅读完毕后，其他小组指出小组在“阅读”过程中念错了单词，扣10分。然后这个组的最终分数被记录在他们的学期总分数中。由于如此强大的竞争机制，奖励在学期结束时发放。学生们对上课的热情很高。他们中的大多数人能找出别人读错的单词，当轮到他们读的时候，他们也很认真。事实证明，这种“阅读”的效果很好
2。它注重课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生积极思考“课堂提问”是一门艺术，教师会在课堂上不断提问。如果老师提出的问题太大、太广泛、太难，很难激发学生的思维火花。为了解决这个问题，我在每节课前都做了仔细的准备。当我要求学生在课堂上回答问题时，我要求不同的学生根据学生的掌握程度回答问题。因为这些问题设计合理，学生更容易接受。为了调动学生参与课堂的积极性。我经常采取小组竞赛的方法让学生自己发现问题。解决问题的方法与前面介绍的阅读竞赛方法相同。学生们非常欢迎这种方法。为了给他们的团队赢得荣誉，我们可以说每个人都有积极的想法。小组讨论的气氛也相当热烈。学生们上课的积极性很高。上课的效果自然很好
3。探索和研究新的教学方法、新的班级类型，全面提高学生的语文素质。
语文课的工具性特征决定了死记硬背是不好的。它反映的不是你了解多少汉语知识，而是中国文化水平的全面提高，重点是“听、说、读、写”。仅仅依靠语文课堂教学是不够的。在这一教学理念的推动下，我在一个学期中一直在探索和尝试新的教学方法和新的班级类型。我不间断地开设了“阅读竞赛”、“演讲竞赛”、“代言竞赛”、“茶话会竞赛”、“发现错误竞赛”、“成语纸牌竞赛”、“智商游戏竞赛”、“写作竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”和“作文片段描述竞赛”等生动有趣的课程。你参观027不仅是对课堂教学内容的有益补充，也激发了学生对语文学科的热爱，使他们“热爱学习”和“享受学习”语文学科。同时，他们的语文能力和语文素养在轻松活泼的氛围中无意识地得到了提高。实践证明，学生们非常喜欢这种课。这也是我今后将继续探索和努力的方向。4.近年来利用多媒体教学提高语文课堂教学效率。多媒体教学正在语文教学中悄然兴起。多媒体教学非常敏感和有趣，因为它融合了文字、声音、图像和动画。因此，它受到了学生们的热烈欢迎。由于多媒体教学效果较好，我利用业余时间加强学习，努力学习，逐步掌握这种新的教学方法，并适当运用，使语文课取得更好的效果。