1978年，来自世界各地的诺贝尔奖获得者聚集在法国巴黎。
一名记者问当年获得诺贝尔物理学奖的卡皮萨:“你在哪个大学和实验室学到了最重要的东西？”
没想到，白发老人回答说:“那是在幼儿园。”
记者愣住了，问道:“你在幼儿园学了什么？”
老人非常小心地说:“把你一半的东西给你的朋友。不要拿任何不是你自己的东西。保持你的东西整洁。吃饭前洗手。为你做的任何错事道歉。午饭后休息，多想想学习，仔细观察大自然。基本上，这就是我所学到的。”
我不得不说，这是一个难以置信的答案。作为世界最高科学奖的获得者，他学到的主要不是在大学或实验室，而是在幼儿园。无论谦虚还是感恩被用来形容他，它都证明了学前教育对一个人的生活有着深远的影响。
如今，“街上的大学生抓到一把”，人们哀叹大学生的素质远不如以前。除了学生对机会缺乏感激和对学习缺乏尊敬之外，老师们也被学生的大量增加所淹没。所谓的高等教育已经成为一种“牧羊”教育。除非对自己的未来有一个明确的计划，否则很少有人能真正学习并取得任何成就。
看看目前的学前教育，繁荣的局面实际上有点令人欣慰。正如皮卡萨所说，他在幼儿园学到的是一些基本的东西，这使他清楚地知道在漫长的学习和研究过程中他应该做什么以及如何去做。也正因为如此，今天，当每个人都声称自己是“大学生”，但很少有人具备与职业要求相匹配的素质时，如果一个孩子一生只能上一所学校，而且必须上一所学校，那一定是一个学前班。
学前班延续幼儿园，不同于幼儿园。在教育学生最基本的生活常识和技能的同时，它更加注重培养儿童的独立生活和学习能力。与此同时，它还将整合儿童进入高等学校的情况，并为儿童设定一些有明确目的的必要指标。就像印床天使文化艺术中心的学前班一样，老师们以他们对教学的热爱和对事业的崇敬，在生活中的每一件小事上都树立了榜样，让孩子们通过接触学会自律和自立。根据孩子们进入高等学校后很快就会服从老师的指令的情况，幼儿园老师会在五次的基础上减少每次指令的重复次数，“少说话”，争取孩子们从幼儿园毕业时老师“不妥协”，让孩子们能够理解要求。
虽然大学有着“让人们抛弃旧与新，达到最完美的道德境界”的良好声誉，但今天，当自律成为个人成功的关键因素时，只有让孩子们知道他们应该做什么，如何去做，如何从幼儿园进入大学，他们才能不浪费四年的青春。