子午岭横跨甘肃和陕北，是一座蜿蜒的山脊 横梁上覆盖着茂密的森林。山下是人类的祖先仙台和太宗李世民的裕华宫。 地下有丰富的煤田。 有了这个煤田，就有了焦平煤矿，有了煤矿，焦平煤矿就诞生了。
这是一所完整的中学，高峰期有2000多名学生。 那时，矿井里满是人才。 文化大革命结束时，许多著名大学的毕业生响应国家号召“去基层，去矿山，去祖国最需要他们的地方”因此，焦平煤矿有一批来自北京师范大学、复旦大学、兰州大学、陕西师范大学等机构的年轻教师。 他们给这所学校带来了希望，并利用他们所学到的东西培养了一批群具有各种技能的我的孩子。
20世纪70年代初，当矿区有重大活动时，作为矿区最高的高等学府，组织了一个由100人组成的鼓乐队来帮忙。 鼓带由两部分组成。队鼓在前面，由喇叭、长号、单簧管、双簧管和小号组成的铜管乐队在后面。 鼓声和响亮的军乐使整个矿区沸腾。 一些人一路陪着，而另一些人站在山坡上环顾四周。 激动人心的场面非常壮观。 今天，很难想象一所矿业学校是如何实现这一事业的
1977年9月，教育部在北京召开全国高等教育招生大会，决定恢复暂停10年的全国高等教育招生考试，通过统一考试和择优录取的方式选拔人才上大学。 这一重大事件也在焦平煤矿掀起了一股学习热潮。
在学习工程农业教育模式下成长的学校、教师和学生应该适应新的教育模式，变革的压力在前面空 随着高考制度的恢复，教师们变得“炙手可热”，绝大多数外籍教师已被遣返原籍。 这就是焦平煤矿“伤筋动骨”的痛苦。 文化基础薄弱、师资短缺、实验设备短缺都是亟待解决的问题。 一天，政治部主任跟我说话，让我在矿上的高中教书。 这让我既兴奋又有点担心。 让我兴奋的是，从事教育工作是我的梦想，让我担心的是，我在大学里教的兼职工作与高考要求完全不同。
组织的信任和我的信心与爱，我去了矿上，走上讲台准备高考。
经过几年的高考准备，1981年学校要求我承担高考重点班的负担。 那时，唯一的出路是让矿井里的孩子们走出大山去学习。 我不敢放松，因为学生们渴望努力学习，父母们对未来充满期待。 虽然十里矿区不大，但对于学生来说，每天节省两三个小时的路程也是非常有价值的。 我建议学校给学生宿舍腾出地方，这样一些离家很远并且学习成绩好的学生可以搬进来，以确保他们有一些休息时间。 这个想法得到了校长的支持，很快就实现了。 经过协调，学校腾出了几栋8平方米的小房子，每栋有3名学生 条件更加困难，当时学校尽了最大努力。
随着学生宿舍的实施，工作的重点转向调动学生的积极性。 当时，班上的口号是“人生能有多少次机会” 学生们勤奋努力。 黎明前教室已经满了。晚上，我们班的灯是四楼教学楼唯一熄灭的灯。 看到学生们离开教室，我松了一口气。 下楼到学生宿舍时，他们已经睡着了。 我轻轻地把被子拉到他们身上，他们一点都不知道。 他们太累了
为了送更多的学生上大学和中学，协调其他学科教师的合作也很重要。 老师的协调不顺畅。 有些人想被转学，但现实是他们学得越好，他们就越不会放手。有些人对学校领导有意见，不想给他们“奖金” 幸运的是，每个人的良知都在那里，学生的情感也在那里。 此外，我也是被调动的人，其他几个老师也在尽最大努力。 为了学生，为了他们能够走出大山，接受更好的教育，他们必须坚定地站在最后一班。 由于老师和学生的共同努力，那一年的高考取得了好成绩，班上17名学生中有14名被录取。 根据高考结果，其他几名学生被其他国有企业录用。
我有一个文件包，里面放着30年多前与学生分别后的封封来信。是它让我永远记住了那些学生；是它定格了一段段美好的时光；是它让我把在焦坪矿中从教的经历变成永恒的记忆。
王为民在信中写到“在您身边时，我对我的不论学习还是生活，都没有那么多地考虑。可是，离开您后，我现在确实感到自学能力的不够，生活自持力的不够。”
何开文是这样写的“我喜欢我们古老的学校（西北大学）喜欢新结识的朋友，喜欢我那具有广大发展前途的专业。”
姚琴和杨宝玲说“您已走了好几天了，我们很想念您。不知您的病情怎样啦？希望您安心养病，早日恢复健康。早日回来当我们的班主任。”
在焦坪矿中从教的八年说长不长说短也不短，那八年是我精力旺盛，青春怒放的大好时光。
前苏联的英雄保尔柯察金有句名言：
“人最宝贵的是生命。它给予我们只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。”