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第862章 更新

    “接下来自己学习一个小时,可以自由调阅资料,一个小时后可以互相提问,实在无法理解可以三人及以上同时向助教发起提问。”

    不想再回答这些猎奇问题的苏落直接当了甩手掌柜,把课堂交给了助教左古弦。

    小小落们是不行的,这些学生的学识还是比小小落们要高,这是小小落们实力弱的局限性。

    小落在梦境中工作,出来教书的话苏落舍不得,太浪费了。

    还得是左半神啊。

    真好用。

    这些学生的水平比苏落想象的低,左古弦完全可以应付。

    “我想我知道为什么固定课堂会在授业系统中排这么多了,恐怕有很多讲师根本就不想接,一般都是学院系统的强制分配。”

    苏落对着左古弦吐槽一句,释然了。

    左古弦不想说话。

    没有在意左古弦的怨念,苏落开始继续整理自己的知识,然后进入梦境进行学习。

    时空真是神奇。

    在课堂这个奇异时空当中,不算上对于课堂的暂停,苏落最多可以学习二十个小时,同时外界主体时空的时光只会流逝一个小时。

    而苏落进入梦境世界当中,还能够享受到已经提升到近一百五十倍的梦境加速!

    爽死了。

    “在大部分世界的时空是一体的,但有世界的时间空间是割裂的,从之前大型副本的【丝女】就可以看出,在她的身上,时间是以一种线或者长河的形式被认知……”

    没有第一时间陷入学习状态,苏落先是根据【阿德里安】的人造世界现象和【全能权杖】产生的数据,更新了一下自己的理论。

    “【阿德里安】如此夸张的时空,本质上是一个坐落于基底空间之上的……仿真并行层,不过过于强大了,强大到快要跳出三层空间论了。”

    “一些世界的时空是一体不可分割的,空间的变化必然导致时间流速的改变,因果也是必然绑定的。”

    “但还有一些世界的时空是分离的,甚至属于两套完全独立的规则,其中又可以衍生出时空独立型世界、时序投影型世界、甚至时间能够作为物质能量存在的神奇世界……”

    苏落翻阅着资料,总结扩展了一下。

    时间单独显化的世界苏落没有查到资料,是苏落查到了魔力侧的“时间类元素”后,做出的猜测。

    虽然【阿德里安学院】所处的世界集群中,大部分世界都是时空一体性世界,但【阿德里安学院】有空间类元素和时间类元素,苏落真得找来研究一下。

    “诸天之大,无奇不有,赶紧晋升【半神】吧。”苏落合上资料,感慨了一句。

    【半神】代表着【不易】,代表了在大部分世界都拥有存在的根基,至少不会像苏落之前暴露在【真实世界】就直接爆炸。

    额……也不一定,【阿德里安】的【真实世界】过于离谱,可能刚晋升实力弱的【半神】也会炸。

    “首先,来了解一下各个超凡体系晋升【半神】的主流方法吧。”

    苏落悠哉悠哉地开始品鉴起了学院开放给【访问讲师】的免费资料。

    默认教职工都是学识渊博的【半神】,所以这些资料的价值都挺高的,要是以学生的身份买下来估计要花费数十亿。

    不过学生一般都不会去买这些玩意,要是这些知识光能靠自己学会,那还听什么课。

    左古弦看着苏落进入了挂机模式,不免陷入了沉默……

    ……

    “第一次上课,感觉怎么样。”

    随着课程的结束,苏落一身舒坦地回到了教职工宿舍,随便问了问左古弦。

    “还行吧,就是不知道为什么教师一直闷着不说话,只有助教一直在解答问题。”左古弦幽幽回答,看不出情绪。

    “我真不知道您是怎么了,助教是用来打下手的,而不是用来应付上课的。”

    “左半神教学技术真是出神入化,我看可以单干了。”苏落一边翻阅授业系统一边回答左古弦。

    “别试探了。话说学院不会制裁你这种吗?”左古弦有些无语。

    “谁来教不是教呢,学院管这个干嘛,你就说学生学到没有吧。”苏落不太在意。

    还是那句话,只要教了,把学生配了都行。

    之前那个【伦·撒切尔】都是随心配,搞了许多学生,才被通报表扬的。

    看了看到账的八十万货币,苏落做的第一件事就是掏出了畸变元素,拿去做了一个鉴定报告,并且申请了一个加急通道。

    畸变元素属于半神潜力的残缺物品,而且特征很明显,苏落自然也不能亏待了它。

    直接出去卖。

    鉴定报告预计需要消耗三百万,加急通道需要花费三百万,苏落这八十万属于定金。

    但也不是很亏,畸变元素卖给学院都至少可以卖个十亿,苏落等到账就行了。

    “那我们接下来是不是就可以躺平了。”左古弦看着苏落的一系列操作。

    “想什么呢。”

    苏落惊奇地看了左古弦一眼。

    他先是在授业系统上查询了一下怎么让自己的学生都是【工读生】。

    没有说普通学生笨的意思,毕竟不是苏落教。

    授业系统提示需要足够的教学次数和教学水平,然后再单独开设课程。

    如果教师比较懒的话,也可以十次课程之后直接去过个水平考试开设课程。

    苏落有些意动。

    教学代表着可以免费解锁大量知识,这些低阶的课程没什么价值,但后面高阶的课程对苏落就有价值了,到时候需要去考虑一下。

    他看向左古弦:“你再上九次课,到时候我们再考虑自己研学还是继续教学。”

    左古弦面无表情,没有回答。

    “这是在锻炼你,你想想你自己,已经好多年没有踏入校园了?”

    苏落说话的时候又接了一堂报酬一百八十万的课程。

    他需要课堂的时空流速差来加速自己的学习。

    左古弦最终还是心累地叹了一口气:

    “我能有什么异议呢,学者大人,我只是您登记为宠物的助教而已。”

    “是否开课的教培权始终在您的手上。”
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